這16所佛學院的院徽，有著不一樣的歷史與寓意
人才培養(yǎng)是推動佛教事業(yè)健康發(fā)展的重要保障，原中國佛教協(xié)會會長趙樸初曾表示中國佛教今后一個階段的任務(wù)：第一是培養(yǎng)人才，第二是培養(yǎng)人才，第三還是培養(yǎng)人才。宗教政策落實后，中國佛教教育事業(yè)從此打開了新局面。
培養(yǎng)佛教人才最重要的陣地就是佛學院，而院徽是佛學院建設(shè)過程中對外展示的重要方式之一。它不僅彰顯了佛學院的教育理念、人文精神，更是佛學院形象的標志和靈魂的表征，每一個佛學院院徽的背后往往都蘊含了特殊的意義。
01
中國佛學院
學院介紹
中國佛學院是由中國佛教協(xié)會主辦的全國漢語系高等佛教院校，是全國目前唯一一所開展大學本科和碩士研究生、博士研究生三級佛教學歷教育的佛教院校。1956年，中國佛學院創(chuàng)辦于北京，院址設(shè)在北京法源寺內(nèi)。
中國佛學院以“多聞多思、知恩報恩”為院訓，“多聞多思”，是指在佛法學修上遵循“多聞熏習、如理作意、勤修加行、法隨法行”的綱領(lǐng)，是學佛的自受用；“知恩報恩”，是指佛弟子在利他行誼中四恩總報的濟世情懷，是學佛的他受用。
院訓
多聞多思 ?知恩報恩
02
閩南佛學院
學院介紹
閩南佛學院創(chuàng)辦于1925年，1937年因抗日戰(zhàn)爭被迫停辦，1985年復辦，至今已有94年歷史，是中國近現(xiàn)代漢傳佛教教育辦學史上最悠久的院校之一，為中國教院校高等學府。
閩南佛學院秉持“悲智”院訓，以“愛國愛教，學修并重”為宗旨，以“學修一體化，學院生活叢林化”為辦學方針，教學上堅持“八宗并重，五明兼顧”的特色，致力于培養(yǎng)新時期一流僧才，結(jié)出一流成果。
院訓
悲 ?智
院徽釋義
1.學院院徽以五瓣蓮花和之上的炬光為主體，背景由日月相匯聚所形成的月形為造型而構(gòu)成。炬光象征著傳燈、教育和智慧，與學院的職能相應；蓮花和日月體現(xiàn)“悲智”，與學院院訓的理念相應；蓮花的五片花瓣象征五老峰，與學院的所在地相應。
2.院徽外環(huán)上方是由前中國佛教協(xié)會會長趙樸初題寫的“閩南佛學院”中文校名，下方是“閩南佛學院”的英文名稱（大寫）。
03
中國佛學院棲霞山分院
學院介紹
中國佛學院棲霞山分院以“愛國愛教”為宗旨，以“悲智愿行”為院訓，以“學修一體化，學院叢林化”為辦學方針。目前設(shè)有專科、本科、研究生等多級教學，師資力量雄厚，教學設(shè)施完善。
旨在打造集專科生、本科生、研究生三階教學，佛教教職人員輪訓與居士教育等綜合性教育于一體的現(xiàn)代化高等學府，致力于培養(yǎng)“政治上靠得住、學識上有造詣、品德上能服眾、關(guān)鍵時起作用”的高級佛教人才。
院訓
悲 ?智 ?愿 ?行
院徽釋義
1.圓形設(shè)計代表佛陀教法的圓融、無礙、完滿；紫色代表紫氣東來，也意味著佛教傳承的新生充滿活力與祥瑞，無上的智慧，高貴的主體，慈悲的胸懷；土黃色內(nèi)圈，代表大地的圓融和博愛，大地母親能承載孕育生長萬物，寓意佛學院能培育出更多佛教優(yōu)秀人才，成為佛教界的“法師搖籃”。
2.數(shù)字1982代表的是中國佛學院棲霞山分院創(chuàng)辦時間。1982年 11 月 15 日，棲霞山僧伽培訓班舉行開學典禮，趙樸初親自前往參加祝賀并開示。
3.般若：“般若”是梵語的音譯，意為“智慧”，但不同于世間一般的智慧，它特指出世間的智慧，是佛教修行的核心，一切修行方法都要達到并顯發(fā)其般若智慧。“般若”兩字，代表棲霞山佛學院的教學以般若智慧為主導和核心。
04
杭州佛學院
學院介紹
杭州佛學院是經(jīng)國家宗教局批準，由杭州市佛教協(xié)會承辦的一所綜合性佛教院校，秉承著“學修為根本，學術(shù)為核心，藝術(shù)為特色”的辦學理念，二十多年來風雨兼程，不斷前行，為佛教界輸送了無數(shù)人才。目前設(shè)有教理院、藝術(shù)院、外語院和音樂院。
院訓
謹僧格 ?勤學問 ?正思維 ?篤行持
院徽釋義
1.以紅色蓮華瓣為外形，正中是飛天菩薩坐于蓮臺上；蓮華出淤泥而不染，象征著清凈的僧格。
2.靈動飄逸的菩薩象征著人文藝術(shù)，寓意杭州佛學院以藝術(shù)教育為特色的辦學理念。
05
浙江佛學院(總部)
學院介紹
浙江佛學院以“知以存真，行為道和，知行一如，報國佑民”為院訓，以弘揚彌勒思想及法相唯識為特色，突出“人間佛教”辦學理念，開辦有男眾部本科班、預科班，女眾部本科班、預科班，以及研究生班。
院訓
知以存真 ?行為道和 ?知行一如 ?報國佑民
院徽釋義
1.以三瓣蓮花和五瓣李花為主體，三瓣蓮花表三學，五瓣李花道五明。內(nèi)三外五加之為八，闡八宗并弘之意。取李花形，象征學院培養(yǎng)佛教人才，桃李滿天下的愿景。
2.海藍色的基調(diào)，是來自深海的顏色，深邃而厚重。
06
五臺山尼眾佛學院
學院介紹
五臺山尼眾佛學院成立于1992年，坐落于中國佛教圣地山西五臺山的普壽寺內(nèi)，是亞洲最大的尼眾佛學院。為適應時代對僧伽教育的需求，普壽寺根據(jù)尼眾特點創(chuàng)建了“三加一”僧伽教育工程。
“三”代表三個機構(gòu)：修行道場五臺山普壽寺、教育場所榆次大乘寺、慈善機構(gòu)菩提愛心協(xié)會。“一”代表菩提愛心協(xié)會創(chuàng)辦的老人院清泰安養(yǎng)園。
普壽寺“三加一”僧伽教育工程理念：以修道為根本，教育為保證，慈善為方便，引導眾生覺悟人生、和諧社會、解脫成佛。
院訓
建立六和僧團 進入出家軌范 樹立正知正見
培養(yǎng)老實真干 開拓慈悲胸懷 常保道念不亂
懂得培福惜福 不忘智慧貫穿 鑄造僧格自尊
遠離名利不沾 甘于淡泊修道 不慕享受好閑
遵紀守法自愛 愛國愛教為先 學修并進向上
利國利民在前 求證菩提不退 愿做明燈常燃
07
曹洞佛學院
學院介紹
曹洞佛學院是全國唯一一所以宗派命名的四年制佛教本科尼眾佛學院，為全日制高等宗教院校。學院坐落在禪宗曹洞宗祖庭——曹山寶積寺，寺院禪堂掛曹洞宗鐘板，并嚴格按鐘板行持。
學院目前設(shè)有禪修、戒律、佛教養(yǎng)生、佛教藝術(shù)四大專業(yè)，旨在培養(yǎng)愛國愛教，佛學基礎(chǔ)扎實，戒、定、慧三學增上，熟悉佛教各種儀軌，全面掌握曹洞禪法的理論與實踐，深諳佛教養(yǎng)生與佛教美學，適應于叢林管理及弘法需要的實用型高等宗教人才。
院訓
戒 ?定 ?慧三學增上
院徽釋義
1.院徽的靈感來自于曹山的青山綠水，還有宋朝享有盛名的青綠山水，代表著曹洞佛學院坐落在山環(huán)水抱之間，是“叢林學院化，學院叢林化”的真實寫照。
2.中間像水一樣環(huán)繞著山的是非常有設(shè)計感的ZEN，也就是“禪”的英文，代表著曹洞佛學院作為全國唯一一家以宗派命名的佛學院，始終以傳承曹洞禪法，傳播禪宗祖庭文化為己任。中國自古有“智者樂水”之說，而禪的智慧恰似水一般活活潑潑。
3.女性如水，也希望曹洞佛學院作為女眾佛學院，充分發(fā)揮水的品格：既有海納百川的謙下與胸懷，又有“飛流直下三千尺”的勇氣和魄力，將學佛這項非大丈夫不可為的事業(yè)進行到底。
08
峨眉山佛學院
學院介紹
峨眉山佛學院是經(jīng)國家宗教事務(wù)局批準設(shè)立，以佛學為基本學科的漢語系全日制四年本科高等佛教院校，具有“學修一體化，學院叢林化”的辦學特色。旨在培養(yǎng)造就愛國愛教、信仰堅定、學修并重、具有相當佛教學識、現(xiàn)代意識、獻身佛教事業(yè)和擔當精神的的佛教弘法及寺院管理僧才。
院訓
智 ?行 ?悲 ?愿
院徽釋義
1.整體設(shè)計為圓形，象征“一真法界”，又如法輪，催破煩惱，勇猛向前，輾轉(zhuǎn)不停，圓滿無缺。
2.以黑色線條勾勒，白色為底色，象征峨眉山銀色世界之意。
3.內(nèi)圓象征佛陀教法功德圓滿，同時“圓”與“愿”諧音，有“行愿”之義，以彰顯“普賢菩薩十大行愿”之精神。此“圓（愿）”無始無終，表示峨眉山佛學院的教育以普賢菩薩“行愿無盡”的精神為指引，奮勇修學。
4.圖案中間一塊中央有穿孔的扁平狀圓形的“玉璧”，是我國傳統(tǒng)的玉禮器之一，象征著峨眉山佛學院以培養(yǎng)學生的“智行悲愿”為目標的美好意愿，同時也寓意吉祥，希望眾生離苦，皆得吉祥，彰顯了菩薩“慈能予樂，悲能拔苦”的慈悲精神。
5.“玉璧”內(nèi)嵌一枚“如意”，合為“吉祥如意”之意，且“如意”為普賢菩薩所執(zhí)之法器，表達普賢菩薩之行法平等無礙，周遍法界，開發(fā)眾生之善根，成就離苦之事業(yè)。
6.“玉璧”下方基座形如階梯，象征著修學菩薩道的路途難行能行、難忍能忍，學僧們需腳踏實地，方能積聚菩提資糧、圓滿成就大菩提果。
7.數(shù)字1927代表的是學院創(chuàng)辦時間。1927年7月4日，時任四川省佛教會會長的圣欽法師在峨眉山大佛寺主持召開峨眉山佛教會全體大會，決定在峨眉山毗盧殿開辦一所初級佛學院，即現(xiàn)在的峨眉山佛學院。
09
江蘇佛學院寒山學院
學院介紹
江蘇佛學院寒山學院是經(jīng)國家宗教事務(wù)局批準，由江蘇省民族宗教事務(wù)委員會主管、江蘇省佛教協(xié)會承辦的以學修并重為宗旨的綜合性現(xiàn)代佛教學修基地。以戒定慧三學為綱，以“勤學、求真、崇善、凈意”為院訓，堅持“學修一體化，生活叢林化，管理科學化”的辦學方針，旨在培養(yǎng)愛國愛教、遵紀守法、信仰純正適應時代發(fā)展的現(xiàn)代寺院管理僧才，有志于佛法研究闡揚佛教、解行并重、德才兼?zhèn)涞暮敕ㄉ拧?/span>
院訓
勤學 ?求真 ?崇善 ?凈意
院徽釋義
1.輪廓由兩個同心圓構(gòu)成，表示圓融、通達和學院師生同心同德之意。外圓上方由“江蘇佛學院寒山學院”中文校名組成，下方由英文校名全稱“Hanshan Institute of Jiangsu Buddhist College”組成。
2.中心部分是寒山寺和合“鐘”的造型，古樸莊重，寓意“聞鐘聲、煩惱輕，智慧長、菩提增”，寒山學院匯聚八方力量，共發(fā)展。
3.“寒山”二字生動、大氣、簡約，體現(xiàn)禪意、雅致，有親和力的風格, 并富有年輕向上的激情和活力，符合佛教禪意的風格，并突出佛教高等院校主題元素；闡明寒山學院的辦學思路，又體現(xiàn)寒山學院以“和合文化”為本的辦學傳統(tǒng)和在長期辦學歷史中形成的“砥礪知行，厚德精技”的佛學院精神。
4.“寒”字緊接內(nèi)圓，寓意頂天立地，象征寒山學院教學研究等各項工作既要“頂天”，做好“形而上”,努力培養(yǎng)高水平佛教僧才,力爭走到國內(nèi)最前沿,又要“立地”，夯實“形而下”，立足寺院需求，履行好服務(wù)國家和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的社會責任；整體采用蘇州寒山寺和合鐘的造型，演繹為象形，“寒”字兩點運用云彩，表達“云在青天水在瓶”的深遠意境，整體造型寓意鐘聲遠播，源遠流長。
5.“山”字代表寒山學院成立于2003年，整體由 2 個數(shù)字“3”字首尾相接橫臥、緊扣大地構(gòu)成，代表寒山學院具有悠久的辦學歷史積淀和求真務(wù)實的辦學態(tài)度，凸顯學院上下交融并進、扎實求真的精神內(nèi)核。
10
福建佛學院
學院介紹
福建佛學院是經(jīng)國家宗教局、福建省政府批準，在福建省民宗廳領(lǐng)導下，由福建省佛教協(xié)會主辦，以學修并重為基礎(chǔ)的漢語系佛教本科院校，目前設(shè)有男女眾二部。
學院以培養(yǎng)愛國愛教、學修并重、具足正信、弘揚正法的現(xiàn)代僧才為目標。始終堅持以戒為師，從嚴治校，以“學院叢林化、叢林學院化、修學一體化、管理科學化”的辦學方針為準繩，走學院與叢林相結(jié)合的辦學模式，將傳統(tǒng)叢林生活制度與現(xiàn)代教育體制相結(jié)合、佛教傳統(tǒng)精神與現(xiàn)代教學相融合，為培養(yǎng)合格的佛教人才營造完備的修學體制和嚴肅而又活潑的學習生活環(huán)境。
院訓
悲 ?智 ?愿 ?行
院徽釋義
1.中心的八葉蓮花代表著依止八正道行持、八宗并弘的教學理念，象征著拓展格局、圓融無礙之意。
2.數(shù)字1983代表的是福建佛學院創(chuàng)辦時間。由“福建”兩字的首字母所組成的雙手，上下連接，寓意著佛法薪火相傳，紹隆佛種之意。
11
蘇州戒幢佛學研究所
學院介紹
蘇州戒幢佛學研究所始終堅持中國化的辦學方向，以“政治上靠得住，宗教上有造詣，品德上能服眾，關(guān)鍵時起作用”為標準進行人才培養(yǎng)，努力踐行“人才培養(yǎng)、佛法弘揚、佛學研究”三大任務(wù)，注重學生信仰建設(shè)和僧格養(yǎng)成，及鑄就學生們“從律儀生活中培養(yǎng)僧人形象、從禪定修行中增強信心道念、從聞思經(jīng)教中樹立正知正見”的戒幢精神。
院訓
悲智雙運 ?自覺覺他
院徽釋義
1.“戒幢佛學研究所”是茗開長老親筆題字；中間取蘇式窗欞特征，“圓形外框”象征世界的圓通無礙、和諧園滿，發(fā)愿成就佛陀般慈悲與智慧的圓滿生命品質(zhì)。視覺中心凸顯律宗道場宗旨，“戒幢”二字與窗欞對稱結(jié)構(gòu)做有機整合。
2.“叢林綠”色彩基調(diào)：奉行“學院叢林化、學修一體化”的辦學方針，注重學生信仰建設(shè)和僧格養(yǎng)成，發(fā)揚“從律儀生活中培養(yǎng)僧人形象、從禪定修行中培養(yǎng)信心道念、從聞思經(jīng)教中樹立正知正見”的戒幢精神。
12
本煥學院
學院介紹
本煥學院創(chuàng)辦于2010年，是經(jīng)國家宗教事務(wù)局批準設(shè)立，直屬于中國佛教協(xié)會的全國性高等漢語系佛教院校。
學院以培養(yǎng)愛國愛教，遵紀守法，信仰虔誠，佛學基礎(chǔ)扎實，人文修養(yǎng)全面，熟悉各種佛教儀軌，能夠?qū)ν夂敕ń涣鳎茝V和傳播佛教文化的實用型、研究型人才為宗旨。
院訓
正信實修 ? 悲智行愿
院徽釋義
1.整體上呈圓形，喻指太陽。金黃色的光暈，喻指佛光普照，本煥長老曾發(fā)愿要把佛法傳播到太陽能夠照到的地方。
2.圓形內(nèi)是大篆體“弘法”二字，象征著弘通正法，同時本煥學院乃深圳弘法寺籌建，而弘法寺是本煥長老開山創(chuàng)辟，所謂所謂飲水思源，又象征著傳承和弘揚本煥長老“不為自己求安樂，但愿眾生得離苦”之上行下化的慈悲精神。
3.圓形內(nèi)背景的暗紋為菩提葉，即指“菩提”；紅色圓環(huán)內(nèi)白色文字，分別為學院名稱（傳印長老題寫）和院訓。紅色，代表著本煥學院努力探索佛教與社會主義相適應的道路以及現(xiàn)代佛教教育新模式的決心和勇氣。
13
浙江慈云佛學院
學院介紹
浙江慈云佛學院是一所以學修并重為基礎(chǔ)的漢語系佛教高等宗教院校。旨在培養(yǎng)愛國愛教、遵紀守法、學修并重、具足正信、嚴凈毗尼、弘揚正法的現(xiàn)代佛教僧才，目前分別設(shè)有教理、律學兩大類佛學班級。
院訓
以大智文殊菩薩為友 ?以大愿地藏菩薩為友
以大悲觀音菩薩為友 ?以大行普賢菩薩為友
院徽釋義
1.四朵云彩，構(gòu)筑的吉祥白云，是慈云最明顯的標注；四朵白云，代表來自四方僧眾，共集同修，和合一味。
2.慈云抱團，佛緣廣大，弟子三千，向佛向慈，利益無量有情；祥云為寺，慈悲為懷，普潤大地，接引眾生離苦。
14
四川尼眾佛學院
學院介紹
四川尼眾佛學院是經(jīng)國務(wù)院辦公廳1982（60）號文件批準開辦的漢語系高級尼眾佛學院，辦學宗旨是為中國佛教界培養(yǎng)具有優(yōu)秀佛學專業(yè)素養(yǎng)、愛國愛教的尼眾人才。目前，四川尼眾佛學院教學和叢林實修條件完備，面向全國中青年尼眾招生。
院訓
愛國愛教上報四恩 ?利人利己勤修三學
院徽釋義
1.綠色：寓意和平與希望，學院必將推動佛教教育事業(yè)生機勃勃發(fā)展，致力于尼眾僧才培養(yǎng)，賦予女性生命新的意義，為當代社會注入平靜與舒緩的力量。
2.橙色：佛陀成道時身放的六種光芒之一，寓意六度之“忍辱”，代表不可動搖的佛法，出家人所著袈娑，又名“忍辱鎧”，拒絕欲誘，抵御惱害；亦代表佛法本質(zhì)，智慧莊嚴。
3.白色：佛陀成道時身放的六種光芒之一，寓意六度之“精進”，代表佛法的清凈解脫。
4.外圍的圓形輪廓，象征著佛陀所開顯的宇宙人生真相，究竟圓滿無缺，超越一切世間之法；內(nèi)部圓形輪廓，象征著學院教育愿景，讓每一有情個體生命趨向福慧圓滿，自在解脫。
5.橙色圓點圖案：體現(xiàn)學院是一所綜合性佛教院校，八宗兼容并蓄，主張學習佛教的根本精神，提倡佛法的真善美本質(zhì)，在無私奉獻、無我利他中，踐行佛道。
6.八蓮花造型寓意：依八正道修持，不偏不倚，契入中道，成就圣智；在花瓣的正中央，上瓣代表一佛乘，下瓣寓意人乘，彰顯佛陀在人間示現(xiàn)成佛，而佛子們將追隨佛陀的腳步，不離眾生，勇猛精進，成就佛道。
7.佛學院的中英文名稱對照，祈福寺為四川尼眾佛學院依托的主體寺院。四川尼眾佛學院是經(jīng)國務(wù)院頒發(fā)[1982]60號文批準的我國唯一一所漢語系高級尼眾佛學院，通常于每年9月份開學招生。
15
江蘇佛學院慈恩學院
學院介紹
江蘇佛學院慈恩學院是由國家宗教局批準，由江蘇省佛教協(xié)會主辦的一所高級宗教院校。采取將國民教育體系與佛學院教育方式相結(jié)合的成人本科教育辦學模式，與南京大學佛學研究團隊協(xié)作。
學院秉持“學修并重”的原則，開設(shè)有唯識、中觀、禪宗、天臺、華嚴、佛教史、凈土、戒律學、梵唄唱誦、禪修，以及古漢語、英語、時政、書法、宗教法規(guī)、中外哲學、歷史等課程。
院訓
精研慈恩 ?廣參五明 ?知行合一 ?普化大千
院徽釋義
來自五湖四海的學子匯聚靈山刻苦學習，最終希望大家成等正覺，花開見佛。
16
江蘇尼眾佛學院
學院介紹
經(jīng)過多年建設(shè)，江蘇尼眾佛學院在硬件上已完成教學樓、圖書館、佛學講堂、宿舍樓的建設(shè)。其中，圖書館與南京師范大學圖書館實現(xiàn)合作，成為藏書及電子資源豐富的一流佛學圖書館。
院訓
嚴凈毗尼 ?正法久住 ?至誠謙恭 ?慈和進德
院徽釋義
以法輪為中心，周圍圍繞八片菩提葉，象征以佛學為中心，八宗共弘，學修并重、勤修八正道的辦學理念。柔美的菩提葉右旋，象征尼眾學院的特殊風格。
